Phương Khải Minh, thủ khoa thi lớp 10 Hà Nội được bạn bè ở THCS Nghĩa Tân gọi là "cây Toán" vì luôn giải được các bài khó, áp dụng cách học Toán vào Văn nên viết ngắn mà vẫn đạt điểm cao.

Khoảng 19h tối 30/6, Khải Minh, lớp 9A11, trường THCS Nghĩa Tân, quận Cầu Giấy, nghe bạn bè kháo nhau "có điểm thi lớp 10 rồi". Mạng lỗi, nam sinh gửi số báo danh, nhờ bạn tra cứu giúp và bất ngờ khi được thông báo đạt 49/50 điểm, trong đó 9,5 điểm Văn, cùng đạt 10 Toán (hệ số 2) và Tiếng Anh (hệ số 1).

"Thực lòng em nghĩ bạn trêu. Phải đến tận khi tự mình nhìn thấy, em mới dám tin", Minh kể, nói rất sung sướng khi biết kết quả này. Nam sinh vượt qua hơn 104.000 thí sinh, trở thành thủ khoa trong kỳ thi lớp 10 Hà Nội năm nay.

Năm lớp 7, Minh chuyển từ trường THCS Ba Đình tới trường THCS Nghĩa Tân, quận Cầu Giấy. Ngay lập tức, cậu học trò gây ấn tượng về học tập, nhất là ở môn Toán. Em thường là người giải được những bài tập khó, nên được các bạn gọi là "cây Toán".

Minh nói thích cảm giác chinh phục, khám phá. Em học cân bằng cả đại số và hình học, thường dành thời gian để luyện đề cho quen với các dạng bài. Xác định được thế mạnh bản thân, cậu học trò đặt mục tiêu thi đỗ lớp chuyên Tin học (thi đầu vào bằng môn Toán) của các trường chuyên.

Khải Minh thấy chuyện học của mình không quá vất vả hay áp lực. Em cũng học thêm, nhưng hiếm hôm nào về muộn hơn 21h. Những ngày ôn thi nước rút, buổi tối, Minh thường tự học tới 0h, chủ yếu làm đề Toán và Tiếng Anh. Hôm sau, Minh sẽ dậy lúc 4-5h để học Văn, rồi tới trường.

"Em dành môn Văn để học vào sáng sớm, lúc đầu óc minh mẫn thì tiếp thu sẽ tốt hơn", Minh nói.

Hôm thi vào lớp 10, Minh làm bài tự tin, bình tĩnh. Nhận đề môn Toán, nam sinh làm lần lượt. Trước khi bắt tay giải câu 5 giá trị 0,5 điểm, cũng là câu khó nhất, em soát lại bài làm một lượt. Khi đó, thời gian làm bài chỉ còn khoảng 10-15 phút. Bài 5 của đề Toán yêu cầu chứng minh bất đẳng thức chứa hai số thực dương. Ngay khi quy đồng phân số để tìm cách giải, Minh nhận ra mình đã đi đúng hướng và chỉ mất 5 phút để giải quyết bài tập này.

"Em nghĩ mình may mắn khi tìm được hướng giải ngay trong lần thử đầu tiên", Minh nhớ lại.

Với Tiếng Anh, nam sinh thường gặp khó trong câu trọng âm chứa từ có ba âm tiết và hai câu hỏi phần đọc hiểu, vốn cũng không phải dạng bài thế mạnh. Tuy nhiên, em nhận xét các bài đọc hiểu của đề thi gần gũi khi nhắc tới các phong tục của Việt Nam, rõ ý, không khó để tìm thông tin mà câu hỏi đề cập.